身在美国,辗转反侧,难以入睡。
在决定写这个题目前,我特意搜索了一下关键字“致 大学老师的一封信”,未曾见到相似的题目,兴奋之余,觉得痛心。
既然已经毕业了,过去有所顾忌的东西,现在想来也是可以拿出来探讨一下。

从上课态度说起。

一直以来,谈到上课态度,往往就是指学生在课堂上对这节课、这门课的态度。所谓“上课态度不端正”,似乎也就成了学生的专利,未曾有人对教师的上课态度提出什么公开的质疑,即便是有所不满,也不会当面或私下提出,否则便会被扣上没大没小之类的帽子,着实让当事人讨不着一点高兴的地方。
在高中时就听说大学老师就是仅仅来上课,下课就走人。真正到了大学,这样的老师还真是多数,能主动欢迎学生来交流的倒成了个别现象。这样做虽说无可厚非,本来大学和中学就有很大不同。但是,与学生接触的时间打了折扣,难道在上课时的教学态度还要再打个折么?

教师是个良心活,上课态度如何,可不能看着月底发的工资来!教师,那得是有良心的才能干好的活!有良心才能当个好老师!懒懒散散到了教室,比学生来得还晚,说话扭扭捏捏哼哼唧唧,动不动还发个小脾气,作业从来就个“阅”字,不管对错都是一片对号……我觉得既然我能遇到这些情况,就一定不是个别情况。

依稀记得,有次三四节的课,该任课老师不讲普通话,到了第四节课,一改常态,一口标准普通话,说话声音高了好多,连授课内容都更容易听懂。原因是什么?为什么一个课间过去就这么大差别?老师们,这,应该很清楚了吧——督学来后面听课了 。第四节上了一半,督学走了去吃饭,又是什么人在讲台上长舒一口气,整个人都放松下来了?方言也出来了,用词也不准确了,脾气也变差了,让学生不爱听了。

咱们的学生不是傻子,不是机器,讲台上的人有没有认真在讲,自己对教学内容理解到什么程度,这都是可以看得出来的。一股懒散的样子,谁爱听?照着书就那么一段一段的往下念,你就对得起这9块钱的课时费,也就值这9块而已!

上课的基本目标是什么?是让学生理解自己的授课内容。可是为什么在我看来,有很多老师就放松了对自己的要求,这基本目标竟然成了奢望,成了最高目标,成了不可能完成的任务?

有责任感的老师,有良心的老师,都会想尽一切办法,让更多的学生接触到授课内容,让更多学生掌握这些内容,所以在他们的课上,你会看到,老师会花费一些时间,让“主动”坐在后排的同学填补靠前的位置,会不断下来走动,确保每一个学生都尽可能的在听课,都尽可能的去理解教学内容,都尽可能的开动脑筋去思考去掌握。
而没有责任感的教师,他(她)们的课上,就会出现这样的一种情况,前排稀稀拉拉几个人,甚至没有,学生都在后面挤成一团,各忙各的。整个教室的人数加起来都没有应到人数的2/3。这是什么原因?“学生不爱学习?”“这门课考察课?”……都不是,是因为这是个不负责任,没有良心的人上的课,这样的人不配被称作老师。纵使才高八斗、学富五车,工作不认真也是白搭。
考虑到教学是教师的工作,不认真教学就是工作态度不端正。这样的教师,没有资格指责学生不来上课,来教室也不听课,学生们学习态度不端正,绝不是教师教学态度不端正的借口和理由!

我亲爱的老师们,你们应该知道,你们一个人的言行,会影响到几百上千的学生,你们的教学态度直接影响学生学习的态度,你们的学术水平和修养直接影响学生在学术方面探索的深度。青大的学生入学成绩有高有低,可起码在高中都是认真学习的孩子,他们何尝不想在知识的海洋中汲取更多营养,是谁让他们对学术丧失了信心,是谁纵容他们学术造假,又是谁,在“毁人不倦”的事业中,起了推波助澜的作用?你们应深思。

我谨代表我自己,向各位教师提以下几点希望:
一、端正教学态度,上课严肃认真,督学在督学不在一个样。力求把学生教会,始终记得让更多学生掌握这些知识是你们的崇高使命。
二、不管是自己批作业还是外包给自己的研究生来批作业,不要仅仅看谁交谁没交,这只是一方面,还应该对作业作出以下要求:
1. 每次作业作为平日成绩的一部分,成绩的计算要给学生一个明确的表格。
2. 按时交作业,规定交作业的最后期限,且该期限是到达办公桌或办公室外书架的时间。一天以上未交作业,该次作业成绩要有明显惩罚,例如0分。
3. 任何平时作业的抄袭,均判为0分,给予最严厉的惩罚。可考虑设立诚信分数,或在期末总成绩中予以体现。
三、设立积极交流分数,上课提出问题或者给出自己见解的应予以鼓励。
四、上课不要问“都懂了么,有没有不会的”,这不是一个好问题。因为没懂的同学一般不会主动提出来。要注意倾听,看看并不是所有人都会说“懂了”二字。该重复则重复。
五、不在课堂上讲过多与教学内容无关的。例如哲学课上讲该吃什么,该怎么吃才健康。这种问题完全可以下课讨论的。上课说这个就是不务正业。

另外说一下政治课,我觉得我国特色的政治课,要发挥其作用——培养又红又专的人才,这个目标不仅远远没有达到,还有偏离。从我上的政治课来看有这样几个顽疾需要解决:
一、学生不爱听。这是普遍情况,但这不是上政治课就念课本的理由啊。政治课的内容,本来就是与生活密切相关的内容,如果割裂与生活的关系,自然枯燥乏味。要注重联系生活,这就要求政治课、历史课的老师,有目的的多进行阅读,带着发现问题、解决问题的想法去阅读。让学生学习政治理论,不管是中国特色社会主义还是辩证唯物主义/历史唯物主义,马克思主义经济理论,都是为了让学生能够利用好这强大的思想工具,对历史对现实进行分析。教师不仅要教这些理论,还要教给学生活学活用。这才能达到政治课的教学目的,也就不怕学生会不爱听了。
二、允许并鼓励学生上课时提出问题,提出质疑,要引导他们利用马克思主义的理论去试着自己解释,不要一味压制反对声音,只要是在马克思主义框架内,都是有益的。政治课上有小范围的讨论,要鼓励不要说“上课不许说话”。尤其是哲学这种实用性很强的课程,有讨论就有收获就有进步就能产生效果。
三、从自身做起,活学活用唯物主义辩证法,言传身教才有效果。
四、历史上有争议的问题,要允许小范围讨论,这是学术,无关对错。但不可不加以引导,务必让学生全面、系统、历史的看问题。引导学生自己去分析,只有自己才能说服自己,教师尤其不要采用压服的方法或者简单粗暴的“不予讨论”。

不要说青大如何如何不好,请从自身做起,认真对待教学,真诚对待学生。青大美好的明天由我们一起创造!

今天中午,我,作为OSQDU排骨米饭研究会成员之一,吃完排骨米饭之后,正叼着一个冰激凌走回自习室的过程中,碰到了网络中心的某老师,活立即就来了……
今天要搞定所有的PTR解析,不知道哪里要求的。我们的IP是211.64.164.0-211.64.191.255,手工写要写8192行,显然不行。于是就写了个小Python程序,贴在下面,用于生成PTR记录。注意,这里可不管你本来的解析了。是个dirty code,但是可以工作,这就达到我的要求了。
下面是base64编码的文件:
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用法: ./gen.py 即可生成一大堆文件。注意修改文件名以及特殊IP的解析。
点击这里在新窗口中看这个文件并复制下来。

OSQDU作为青岛大学的非官方开源组织,在很长一段时间以来都在为青岛大学的学生提供便利的服务。最近,所有的同学都切换到了校园网,因此,我们有必要整理出来我们的所有服务,以便大家使用 🙂
首先,是OSQDU 3P下载系统(BETA)。地址 http://dl.osqdu.org.cn/ (仅限内网)。内容丰富,但内含的版权内容请慎重使用。
然后,就是为全青岛市服务的镜像了。地址 http://mirror.osqdu.org.cn/。包含多种开源软件以及优秀商业软件的镜像,方便大家使用。注意,我们禁止一切非法的恶意下载工具,包括但不仅限于迅雷、Flashget、QQ旋风等。另外,低版本的IE浏览器也将被重定向到另一个页面,提示您尽快升级浏览器或者使用更安全的浏览器。
再次,是青大Portal。这个Portal不是移动的计费Portal,而是服务于同学,发布常用信息的地方。基于开放源代码的Drupal搭建。地址 http://portal.qdu.cn/
然后,是我们的WebOS平台。这个很好玩的,运行在一台拥有1GB海量内存,2.8GB高速超线程奔腾4处理器的联想都不用想的服务器上。放心,跑不死的。地址是 http://cloud.osqdu.org.cn/
如果你发现上网速度变慢了,请看校园网流量查看。这里你可以了解校园网到底出口流量占用了多少。
有什么意见和建议,欢迎发送电子邮件到青岛大学网络中心(nic @ qdu.ac.cn)或者我(Alex, alex @ qdu.ac.cn)。

Mr Alex Zhang have resigned from general secretary of OSQDU Greater China Region for health reasons.
Mr Frank Song will become temporary general secetary of OSQDU.
New general secetary will be elected soon.
OSQDU Co-founder, Alex Zhang
June 7th, 2010

OSQDU中国:上周末,承蒙烟台大学计算学院软件协会邀请,OSQDU成员、Firefox校园大使张涤凡前去进行开源软件宣传讲座。讲座受到了谋智网络(Mozilla Online)的大力协助。

第一场讲座开始在4月17日上午,演讲的主要内容有初识开源软件、UNIX哲学与计算机和对计算机专业新生的一些建议。演讲共持续了大约2个小时。期间,同学们饶有兴趣的对开源软件的历史、发展进行了提问。

introduction第二场讲座也是本次活动的重头戏,张涤凡介绍了如何从头开发一个Firefox插件。

alexAlex正在介绍如何开发插件

alex

studentsstudents聚精会神的同学们

随后,Alex在会场上连接网络,使用了几个例子,介绍了一些高效信息检索以及搜索引擎高级使用的方法。

另外,本次讲座的幻灯片以及源代码也在OSQDU的网站上发布了,下载地址是https://blog.osqdu.org/osqdu_public/hello.tar.gz